合成化学实验教学大纲

发布人:高级管理员

一、课程基本信息

 

合成化学实验

Experimental Synthetic Chemistry

 

课程类别

专必

课程编码

MSE333

开课单位

材料科学与工程学院

学分

3

学时

108

授课年级

2019

面向专业/大类

材料化学Materials Chemistry

课程负责人

程度

先修课程

《普通化学》、《有机化学》、《普通化学实验》

是否为一年级大类基础课程,且期末考核形式为“考试”

课程目的与

教学基本要求

(应与课程思政相结合,体现思政要求)

 

目的:材料化学是一门实验科学。《合成化学实验》是在《普通化学》、《有机化学》、《普通化学实验》等课程基础上开设的独立实验课程,也是检验化学理论正确与否的实践标准。本课程主要是培养学生科学的实践能力,掌握合成化学的实验研究方法,掌握合成化学的基本实验技术,学会使用合成化学相关的基本的仪器设备,正确处理数据和表达实验结果;掌握合成化学的原理和方法,提高学生的动手能力、增强学生的动手意识,能够解决材料化学领域的具体合成问题、为将来利用合成手段进行材料合成的创新性工作打下坚实的基础。通过与思政相结合,使学生树立正确的科学观和价值观。

要求:利用严格的实验训练,确保学生牢固掌握基本操作与基本技能,掌握合成化学的实验研究方法。培养学生独立思考、观察、记录实验现象、分析归纳、撰写实验报告等能力;结合研究性实验与设计实验,培养学生掌握获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的工作能力;了解合成的方法和机理,为将来利用合成手段进行材料合成的创新性工作打下坚实的基础。掌握通过辩证唯物思想分析实验现象的方法。

 

二、课程基本内容(要求有一定的字数,不能过于简单)

(一)教学进度表

章节次序及名称(细化至节,必填)

主要教学内容(必填)

所需学时(必填)

课程思政元素(必填)

重点、难点(选填)

周次(选填)

备注(选填)

第一章

1. 实验室安全规则和教育;

2.Claisen-Schmidt缩合反应合成二苄叉丙酮

1. 实验室安全规则和教育;2.Claisen-Schmidt缩合反应合成二苄叉丙酮

目的和要求:1. 学习利用羟醛缩合反应增长碳链的原理和方法;2. 学习利用反应物的投料比控制反应物、利用衍生物来鉴别羰基化合物;3. 综合考察合成装置搭建、分离纯化、以及仪器分析结构表征等方面的实验技能。

重点和难点:1. 熔点仪的使用及其产品纯度分析;2. 红外光谱的原理及其官能团鉴别。

7

通过介绍合成化学技术,使学生建立通过制造业报效国家和建立制造业强国的信心和信念。

 

第2 周

 

第二章

取代反应:1-溴丁烷的合成

取代反应:1-溴丁烷的合成

目的和要求:1. 气体吸收的回流反应装置;2. 分液漏斗的使用;3. 折光仪的使用。

重点和难点:1.反应的气体吸收装置;2. 萃取的原理;3. 折光仪的使用。

7

通过介绍合成化学试验方法,使学生建立辩证唯物的思想方法。

 

第3 周

 

第三章

酯化反应:乙酸正丁酯的合成

酯化反应:乙酸正丁酯的合成

目的和要求: 1. 了解缩合反应、酯化反应的原理及其合成方法;2. 熟悉分水器的使用;3. 综合训练萃取,洗涤,干燥,蒸馏等合成操作;

重点和难点:1. 缩合反应的原理及其合成方法;2. 分水器的使用原理。

7

通过介绍我国乙酸正丁酯合成的发展历程,激发学生的爱国热情。

 

第4 周

 

第四章

氧化反应:己二酸的合成

氧化反应:己二酸的合成

目的和要求:1.掌握醇控制氧化制备酮的原理和方法;2. 掌握浓缩、过滤、重结晶等操作技能;3. 学习红外光谱仪的各项操作,学习解谱。

重点和难点:醇控制氧化制备酮的原理和方法; 红外光谱的学习与解谱

8

介绍我国化学家林尚安院士的事迹,弘扬爱国主义精神。

 

第5 周

 

第五章

1. Diels-Alder反应:蒽与马来酸酐的加成;2. 非水溶剂介质中合成无水四碘化锡

1. Diels-Alder反应:蒽与马来酸酐的加成;2. 非水溶剂介质中合成无水四碘化锡

目的和要求:1.掌握DA反应机理与反应条件;2. 熟练处理固体产物操作;3. 掌握在非水溶剂中合成无机物的条件和方法;4.掌握限量试剂的量和反应物消耗量确定合成产物最简式的方法。

重点和难点:1. DA反应机理与反应影响条件。2. 非水溶剂条件下合成无水四碘化锡;3.产物最简式的确定方法。

8

通过介绍现代合成化学技术,使学生了解我国近年来的科学进步,树立爱国心。

 

第6 周

 

第六章

Friedel-Crafts反应:对甲苯乙酮的合成

Friedel-Crafts反应:对甲苯乙酮的合成

目的和要求:醋酸酐和甲苯在催化剂作用下的经典傅克反应,实践熟悉本反应条件、过程控制要领,学习水蒸气蒸馏操作,掌握反应尾气处理技术,巩固减压蒸馏操作。

重点和难点:无水操作要特别小心,难点。重点掌握三氯化铝取用方法和水蒸气蒸馏操作

8

介绍我国化学合成产业的发展历程,讲述老一辈科学家的奋斗精神。

 

第7 周

 

第七章

Cannizzaro反应:呋喃甲醇和呋喃甲酸制备分离

Cannizzaro反应:呋喃甲醇和呋喃甲酸制备分离

目的和要求:1.熟悉醛的Cannizzaro反应原理及操作要领;2.巩固水蒸气蒸馏操作;3.巩固阿贝折光仪操作。

重点和难点:1.Cannizzaro反应原理及操作要领;2.水蒸气蒸馏操作。

8

通过讲述我国化学工业的发展历程,激发学生的学习热情。

 

第8 周

 

第八章

苯乙烯的悬浮聚合和阳离子交换树脂的制备(I)

苯乙烯的悬浮聚合和阳离子交换树脂的制备(I)

目的和要求:1. 学习和掌握悬浮聚合物的特点和实施方法;2. 学习机械搅拌器及其使用方法;3. 采用悬浮聚合方法制备出苯乙烯-二乙烯苯交联聚合物的微粒。

重点和难点:1.悬浮聚合物的反应原理和操作要领;2.机械搅拌的操作。

8

通过介绍我国高分子合成的发展历程,学习老一代科学家努力强国和甘于奉献的精神。

 

第9 周

 

第九章

苯乙烯的悬浮聚合和阳离子交换树脂的制备(II)

苯乙烯的悬浮聚合和阳离子交换树脂的制备(II)

目的和要求:1. 学习和掌握离子交换树脂和高分子化学反应的一般概念;2. 交联聚苯乙烯的磺化;3. 学习树脂交换容量的测定。

重点和难点:1离子交换树脂的制备原理和方法;2.使用浓硫酸进行磺化反应。

8

讲述我国高分子产业发展的里程碑事件,鞭策学生奋发图强。

 

第10 周

 

第十章

乙酸乙烯酯的乳液聚合(白乳胶的制备)

乙酸乙烯酯的乳液聚合(白乳胶的制备)

目的和要求:1. 学习和掌握乳液聚合的基本原理;2.乙酸乙烯酯的乳液聚合特点;3. 掌握乳液聚合的实验技术。

重点和难点:1乳液聚合物的实验操作;2.了解聚乙烯醇作为胶体稳定剂的作用;3. 过硫酸盐作为引发剂,分批加入单体和引发剂制备出白乳胶。

8

通过介绍我国高分子合成的在国家发展的作用以及世界上地位,增强学生爱国和强国的理念。

 

第11 周

 

第十一章

克莱森缩合与迈克尔加成

克莱森缩合与迈克尔加成

目的和要求:1. 学习活泼金属钠的使用技术;2. 掌握超强碱醇钠的制备和使用技术;3.学习Claisen缩合与Michael加成多步反应技术;4.学习无溶剂合成反应技术;5.了解α, β-不饱和羰基结构的烯醇异构检测

重点和难点:1. 超强碱醇钠的制备;2. Claisen缩合与Michael加成多步反应。

8

介绍我国科学家在近代所取得的成就,弘扬新一代科学家敢为人先的精神。

 

第12 周

 

第十二章

有机光化学反应合成苯频哪醇

有机光化学反应合成苯频哪醇

目的和要求:熟悉和了解光化学反应基本原理、特点、方法和应用;2. 学习掌握苯频哪醇的光化学合成原理与实验方法;3. 实验研究光化学反应体系排氧、抗氧技术;4. 学习苯频哪醇酸催化重排反应原理与实验方法。

重点和难点:1. 苯频哪醇的光化学合成原理与实验方法;2. 苯频哪醇酸催化重排反应原理与实验方法

8

通过介绍现代化学合成技术,了解世界发展动态,使学生建立国际视野和奋勇争先的精神。

 

第13 周

 

第十三章

Suzuki反应合成液晶化合物

Suzuki反应合成液晶化合物

目的和要求:学习有机偶联反应;2、学习层析分离技术;3、掌握液晶化合物的基本特性和表征技术;4、了解液晶化合物的主要应用。

重点和难点:1. 掌握Suzuki反应机理与条件;2. 层析柱的制备与使用

8

介绍我国科学家在现代化学合成技术领域的贡献,激发学生的爱国精神。

 

第14 周

 

第十四章

微波辅助有机合成反应

微波辅助有机合成反应

目的和要求:学习掌握微波辅助有机合成反应的基本原理;2、学习通过对氯硝基苯与酚的Williamson反应制备二苯醚;3、学习微波常压合成反应技术;4、学习薄层色谱法的原理,并使用薄层色谱法跟踪有机反应过程,和分析样品纯度;5、巩固分离提纯、重结晶、熔点和红外光谱测试等技术。

重点和难点:1. 掌握微波常压合成机理与反应条件;2. 薄层色谱的原理和使用。

8

讲述我国化学合成技术和装备的发展历程,号召学生投身到祖国的现代化建设中。

 

第15 周

 

合计:109

 

(二)教学环节安排

(对各种教学环节的安排如:实验、实习、习题课、作业等以及本课程与其他相关课程的联系、分工等作必要说明,教学环节的安排体现高阶性、创新性、挑战度)

1、课程独立开设,学生在教师的指导下进行实验的实践活动。实验前学生必须认真预习实验内容,写出实验预习报告,指导教师在学生动手实验前,讲解实验的基本原理、基本操作方法、注意事项。

2、实验过程中,要求学生认真观察每个实验现象,如实地做好实验记录,实验完毕,必须将实验原始记录交指导教师审核签名,清洗、整理好实验仪器后,方能离开实验室。

3、学生应按要求撰写实验报告,不得互相抄袭,报告要按时交,同时要提交有教师签名的预习报告。

4、 有机化学实验课程的讲座

(1) 实验绪论课. 讲述实验室安全、实验安排及要求、仪器认知和使用、单元操作要领、数据处理和实验报告书写。

(2) 期中课程小结。讲解学生实验过程及报告中出现的主要问题;实验装置图与流程图制作要领。

(3) 期末总结和补做实验。总结整个学期的课程和知识重点;学生因正常请假缺漏实验的补。

 

(三)教学方法

(包括课堂讲授、提问研讨,课后习题和答疑等情况,要增加团队学习、小组大作业、实验课和理论课的结合、使用信息技术方法、由教师和知识为中心转化为以学生和学习为中心)

指导教师在学生动手实验前,讲解实验的基本原理、基本操作方法、注意事项等,通过实验前的提问或讨论了解学生对实验内容的预习和掌握情况。注意培养学生独立操作、观察、记录实验现象、分析归纳、撰写实验报告的能力。结合研究性实验与设计实验,培养学生具有自我获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的独立工作能力。

 

(四)课程教材(主讲教材尽量使用马工程和国家规划教材,在同类教材中,优先选用国家级规划教材,凡教材选用范围中有马工程重点教材的,必须选用工程重点教材。)

《基础化学实验(第二版)》,李厚金,石建新,邹小勇著,科学出版社,2016年3月。

 

(五)主要参考书目

(推荐若干参考书,并注明书名、作者、出版社、版本、出版日期等,每个章节指定一定数量、明确的阅读资料)

1、 《有机化学(第四版)》,高鸿宾主编,高等教育出版社,2005

2、 《有机化学》,古练权、汪波、黄志纾、吴云东编著,高等教育出版社,2008

3、     《高分子化学实验》,梁晖,卢江编著,化学工业出版社,2014.

4、     《大学化学实验2-合成实验与技术》,彭新华编著,化学工业出版社,2014

(六)成绩评定方式

(原则上平时成绩(包括期中考试、课堂讨论、测验、作业、论文、出勤情况等)占总成绩的40%,期末成绩占总成绩的60%

课程成绩按百分制,主要以平时实验成绩为主。每次实验成绩主要从考勤、预习、实验操作、实验报告、卫生等方面记成绩。平时成绩占85%(平时成绩评定:考勤5%、预习15%、实验操作35%、实验报告40%、卫生5%),期末笔试15%。